教育心理学：注意的品质

 

 

　　(一)注意的范围

 

　　注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。例如：一目十行与十目一行。

 

　　(二)注意的稳定性

 

　　注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间，这是注意的时间特征。比如说，小明整节课都聚精会神认真听讲，而小华却一会听讲一会看向窗外。衡量注意的稳定性除了时间长短还有这段时间内的活动效率。同注意稳定性相反的状态是注意的分散。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。注意的分散是由无关刺激的干扰或单调刺激的长期作用引起的。比如说学生上课的时候开小差，其实都是注意的分散。

 

　　(三)注意的分配

 

　　注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。比如说一边唱歌一边跳舞、左手画圆右手画方，其实都是注意的分配。

 

　　构成注意分配的条件：一是同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。如一边看电视一边嗑瓜子;二是同时进行的几种活动必须有内在联系。如一边讲课一边写板书。

 

　　(四)注意的转移

 

　　注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。例如，上课铃响了，大家都把注意力从小游戏转移到课本上。

 

　　概念辨析：注意的转移和注意的分散

 

　　注意的转移是自己有意将注意力从一个对象转移到另一个对象上，行为是积极的、主动的、有意识的。

 

　　注意的分散是自己无意将注意力从一个对象转移到另一个对象上，行为是消极的、被动的、无意识的。

 

　　二、规律总结
 

 

 

　　【例题】上课时，学生一边听讲，一边记笔记。这体现了注意品质中的( )

 

　　A.注意的范围 B.注意的分配 C.注意的稳定性 D.注意的转移

 

　　【解析】正确答案为B。注意的分配是指，人在进行两种或多种活动时，能把注意指向不同对象的现象。根据题干表述可知，本题答案为B项。